Seperti di tempat lain, keluarga tradisional Jepun adalah ibu, ayah, dan anak-anak. Seorang lelaki dianggap sebagai ketua keluarga, penghuni, dan semua isi rumah mesti mematuhi dia. Dan wanita itu adalah penjaga perut. Walau bagaimanapun, kebelakangan ini, kebudayaan Barat mempunyai pengaruh besar terhadap tradisi Jepun, dan wanita Jepun semakin berusaha untuk menggabungkan tanggungjawab keluarga mereka dengan kerja. Walau bagaimanapun, pendudukan utama mereka, seperti dahulu, tetap menjadi rumah dan penekanan anak-anak, dan lelaki itu diserap oleh syarikat di mana dia bekerja.
Hanya seorang ibu yang terlibat terutamanya dalam pembangunan dan pembesaran seorang kanak-kanak. Bapa mengambil bahagian sangat jarang dalam keibubapaan. Pada saat kelahiran, bidan memotong sekeping umbilical cord, dan, setelah mengeringkannya, meletakkannya di dalam kotak kayu kecil. Tarikh kelahiran bayi dan nama ibu ditulis pada kotak ini dengan huruf emas. Ia adalah simbol hubungan antara ibu dan anak.
Seorang kanak-kanak, sehingga usia tertentu, tidak dilarang oleh apa-apa, tetapi hanya menjelaskan bahawa perbuatannya berbahaya baginya atau orang lain. Tetapi jika kanak-kanak itu telah dibakar atau terluka dengan teruk, ibu merasa bersalah dan meminta kanak-kanak itu memaafkan kerana tidak dapat menyelamatkannya. Apabila bayi baru mula mengambil langkah pertama, ia tidak dibiarkan tanpa pengawasan. Ibu meneruskan bayinya secara literal pada tumit. Kadang-kadang ibu mengatur pelbagai permainan kanak-kanak, dan diri mereka menjadi peserta aktif mereka.
Paus pergi berjalan-jalan hanya pada hujung minggu, apabila seluruh keluarganya meninggalkan alam semula jadi atau taman. Sekiranya cuaca buruk, tempat percutian keluarga adalah pusat membeli-belah yang besar dengan bilik permainan.
Gadis dan kanak-kanak lelaki dibesarkan dengan berbeza, kerana mereka perlu melaksanakan peranan sosial yang berbeza. Dalam lelaki itu mereka melihat sokongan keluarga. Dan kanak-kanak perempuan diajar kerja rumah: memasak, menjahit, mencuci. Perbezaan dalam pendidikan wujud di sekolah. Selepas sekolah, anak-anak lelaki pasti akan pergi ke pelbagai kalangan, di mana mereka meneruskan pendidikan mereka, dan gadis-gadis duduk di kafe dan berbual tentang pelbagai pakaian.
Seorang wanita tidak pernah cuba menegaskan kekuasaannya terhadap anak-anak, kerana ini menyebabkan pengasingan kanak-kanak. Ibu tidak berhujah dengan keinginan dan kehendak anak itu, tetapi secara tidak langsung menunjukkan ketidakpuasannya: dia menjelaskan bahawa kelakuannya yang buruk itu sangat menyedihkannya. Dalam kes konflik, ibu Jepun tidak cuba menjauhkan diri daripada kanak-kanak, tetapi, sebaliknya, cuba untuk mewujudkan hubungan emosi yang lebih dekat dengan mereka. Kanak-kanak suka dan memuja ibu mereka begitu banyak sehingga mereka merasa rasa menyesal dan bersalah jika mereka menimbulkan masalah.
