Jepun adalah sebuah negara misteri di Timur, yang budaya berwarna-warni telah lama menarik orang Barat, dan dalam beberapa dekad kebelakangan ini telah menjadi puncak popularitinya.
Kami dengan mudah menghias bilik-bilik di dalam gaya Jepun tradisional, kami cuba mempelajari rahsia keindahan dan daya tarikan geisha dan menyediakan sushi eksotik untuk kekasih kami, sementara anak-anak kami bersemangat menonton anime dan membaca manga. Tetapi salah satu yang paling luar biasa dan penting untuk Jepun sendiri sisi budaya Jepun sering kali tidak diperhatikan oleh kami. Ini adalah pendidikan tradisional Jepun.
Kawan hamba Allah
Sikap ibu dan bapa Jepun kepada anak-anak mereka terutama didasarkan pada tradisi nenek moyang mereka, yang mana orang-orang Jepun menaikkan pangkat yang tidak dapat dipertikaikan. Kekhususan pendidikan Jepun adalah sikap terhadap anak itu berbeza-beza bergantung pada usianya.
Sehingga 5 tahun, kanak-kanak dalam keluarga diberikan hampir peranan utama. Dia adalah "tuhan" kecil yang kepadanya semuanya dibenarkan, dan keinginannya terpenuhi. Sehingga 5 tahun, kanak-kanak tidak dihukum atas apa-apa pranks. Mereka semua dapat melarikan diri dengan mudah. Ibu-ibu Jepun tidak cenderung menaikkan suara mereka kepada seorang anak, apatah lagi menundukkannya untuk hukuman fizikal. Ringkasnya, orang Jepun percaya bahawa permintaan dari seorang anak kecil tidak masuk akal, tetapi ketika ia menjadi sedikit lebih tua, anda sudah dapat terlibat secara serius dalam pengembangannya sebagai orang yang mematuhi undang-undang.
Bermula pada usia 5 tahun, dewa comel dalam menghadapi anak itu menjadi "hamba", yang kepatuhannya adalah yang paling utama. Dan sekarang, sejak berumur 15 tahun, dia menjadi dewasa yang penuh, dengan jelas mengetahui apa yang mungkin dan apa yang tidak, dan bagaimana untuk membina hidup dan hubungan anda dengan orang lain. Ibu bapa sudah berkomunikasi dengan anak dewasa dengan kawan yang terbaik. Ia adalah satu pendekatan yang luar biasa bahawa paradoks utama kaedah pendidikan Jepun terletak, di mana seorang dewasa tumbuh dari anak manja yang tahu dengan baik apa disiplin dan tanggungjawabnya.
Selamat keluarga - bayi bahagia
Dalam keluarga Jepun tradisional, sebagai peraturan, tidak lebih daripada 2 orang anak. Anak yang lebih tua mendapat lebih banyak tanggungjawab, tetapi juga banyak hak. Ibu Jepun mendedikasikan seluruh tahun pertama sejak kelahiran bayi secara eksklusif kepadanya, dan semua lebam dan masalah dengan anak itu semata-mata tanggungjawabnya. Di Jepun, tidak ada kebiasaan untuk menghantar kanak-kanak ke tadika dari usia dini.
Peringkat pertama pembangunan harus dilakukan di rumah. Itulah sebabnya sokongan utama keluarga jatuh pada bahu bapa, sedangkan ibu, jika dia bekerja, tidak lebih dari 3-4 jam sehari. Seorang wanita Jepun menumpukan semua masa luangnya kepada anak-anak kecil, dan suaminya tentu akan menumpukan seluruh hujung minggu kepada anak-anaknya.
Geisha kecil dan samurai
Dalam pendidikan Jepun moden, semua akar yang sama terletak, apabila perlu untuk mengembangkan pahlawan samurai sebenar dari seorang budak lelaki, dan dari seorang gadis - seorang suri rumah yang mudah berjalan. Masa telah berubah, tetapi orang Jepun masih berusaha untuk mengembangkan lelaki yang kuat dan bertanggungjawab yang boleh menjadi sokongan yang boleh dipercayai untuk keluarganya, dan wanita sebenar yang dapat menjaga kebakaran rumah.
Khususnya, perbezaan dalam pendidikan ini menjadi semakin jelas di sekolah, apabila anak-anak diwajibkan menghadiri banyak kalangan tambahan selepas kelas utama, dan anak perempuan pada masa ini hanya dapat menikmati permainan dengan teman wanita mereka. Anak lelaki itu harus bersedia untuk mengatasi segala kesulitan, tetapi anak perempuan dari zaman kanak-kanak diajar untuk menjaga seorang lelaki (saudara, ayah, kekasih) dan bersedia untuk mengorbankan banyak untuknya.
Tadika - Universiti
Jepun adalah salah satu negara paling maju teknologi. Ini tidak boleh dicerminkan dalam pendidikan anak-anak. Dari usia muda, ibu bapa berusaha mengembangkan pemikiran kanak-kanak itu, serta mendedahkan kecenderungan kreatif dan potensi bakatnya. Lebih-lebih lagi, penekanan ini berlaku sebelum kanak-kanak mencapai umur 3 tahun. Anak-anak kecil lebih baik mengasimilasikan pengetahuan baru, dan tugas ibu bapa adalah untuk menyediakan mereka dengan semua syarat untuk ini.
Tadika di Jepun sering ditempatkan di universiti, dan peluang untuk belajar di satu institusi dari 3 hingga 15 tahun dianggap elit. Orang Jepun bersedia membayar apa-apa wang untuk pendidikan anak-anak mereka, kerana pendidikan berkualiti dalam pemahaman mereka adalah kunci kejayaan anak-anak mereka di masa depan. Lulus dalam tadika elit seperti ini tidak mudah. Kanak-kanak pasti akan diuji, tetapi pendaftaran sepenuhnya menyelesaikan masalah pembangunan dan pendidikan berkualiti mereka.
Kolektif di atas keperibadian
Sejak sehingga 3 tahun kanak-kanak di Jepun paling sering dibesarkan di rumah, tugas utama pendidik di tadika adalah mengajar mereka untuk menjadi sebahagian daripada pasukan, yang sangat berharga bagi masyarakat Jepun. Itulah sebabnya perhatian utama dalam pembangunan kanak-kanak di tadika di Jepun diberikan kepada aktiviti kumpulan: nyanyian dalam paduan suara, permainan sukan kolektif, aktiviti kreatif bersama, dsb.
Pada masa yang sama, ia tidak tipikal bagi orang Jepun untuk menyamar dalam kumpulan anak-anak sama ada haiwan kesayangan mereka atau pelajar yang paling berkemampuan. Semangat persaingan tidak dicari untuk dikembangkan di sini, kerana tugas utama adalah mengajar anak untuk hidup demi kepentingan kolektif. Untuk memupuk kemahiran ketahanan dan kemahiran bersama di kalangan kanak-kanak di tadika, kenaikan kolektif diadakan setiap bulan. Agar kanak-kanak lebih baik mencari bahasa yang sama dengan orang lain, pertukaran guru dan pasukan keseluruhan kanak-kanak setiap tahun dipraktikkan di tadika dan sekolah Jepun.
Salah satu tugas yang paling penting pendidik Jepun ialah mengajar kanak-kanak untuk menghargai kerja dan tidak menonjol dari pasukan. Ini membolehkan anda membesar pekerja pekerja yang rajin, dibezakan dengan kesopanan dan kerendahan hati. Bagi sesetengah pihak, ini akan kelihatan tidak wajar, tetapi bagi masyarakat Jepun, ini adalah norma, dan mungkin pendidikan semacam ini membolehkan penduduk negara ini mengalami bencana dan bencana yang paling dahsyat, dan menjadi salah satu negara yang paling psikologi.
Hubungan antara ibu bapa dan anak-anak di Jepun mempunyai beberapa ciri khusus di mana anda boleh menemui kedua-dua mata dan minus. Tetapi, anda harus memberi perhatian kepada kaedah pendidikan tertentu ini - mungkin anda akan mendapati sesuatu yang sangat berharga, bermanfaat dan relevan untuk anda dan anak anda.
