Pendidikan anak-anak usia prasekolah adalah proses rumit yang pelbagai, hasilnya menjadi keperibadian. Sebenarnya, segala yang dipelajari anak-anak pada zaman awal dan prasekolah mereka adalah asas.
Sebaik sahaja bayi itu mula yakin berdiri di atas kakinya dan mempelajari dunia, proses pendidikan segera dimulakan.
Kaedah dan objektif kanak-kanak prasekolah
Semua tugas pada dasarnya merebak kepada hakikat bahawa pelajar masa depan harmoni berkembang, menyesuaikan diri dengan baik dalam masyarakat, belajar norma-norma tingkah laku, dan belajar bagaimana membuat keputusan bebas.
Kaedahyang digunakan oleh orang dewasa berhubung dengan kanak-kanak prasekolah mungkin berbeza. Antaranya ialah:
- autoritarian;
- induktif;
- melalui kebencian.
Jenis pendidikan - pendidikan fizikal kanak-kanak umur prasekolah
Proses pendidikan adalah pelbagai. Budaya fizikal adalah komponen yang sangat diperlukan. Pilih kanak-kanak prasekolah tidak ada apa-apa.
Berenang, menari, gimnastik, bola sepak, permainan luar aktif, walaupun latihan pagi semua perlu dan penting.
Perkara utama untuk menentukan apa yang dimaksud dengan serbuk roti lebih banyak. Sebelum menyuarakan apa-apa dengan kuat, lebih baik merujuk kepada doktor, supaya jika larangan tidak mencederakan bayi.
Pendidikan moral kanak-kanak
Pendidikan moral prasekolah tidak kurang penting. Kanak-kanak dengan cepat mempelajari apa yang "baik" dan apa yang "buruk." Kualiti moral tertentu dikembangkan dari masa ke masa.
Jika pada mulanya bayi sedang menunggu pujian daripada orang dewasa untuk apa-apa tindakan, maka dari masa ke masa ia mula bertindak dengan betul pada tahap intuisi.
Bagaimana cara memulakan patriotisme pada kanak-kanak
Moral dan patriotik pendidikan anak adalah peringkat penting dalam pembentukan keperibadian. Ia bermula dengan cinta dunia. Konsep tanah besar yang kecil dan besar, semangat patriotisme, kebanggaan dalam negara mereka - ini hanya beberapa perkara yang perlu dipupuk oleh anak-anak prasekolah.
Malah jalan biasa melalui bandar akan berguna dan bermaklumat. Tidak kurang pentingnya membaca kesusasteraan, lawatan ke monumen, melawat muzium sejarah tempatan.
Kanak-kanak memberi perhatian kepada bendera yang digantung untuk menghormati cuti, ia menarik bagi mereka untuk mengambil bahagian dalam meletakkan bunga ke monumen.
Ciri-ciri penubuhan anak
Ciri-ciri proses pendidikan dalam keluarga untuk kanak-kanak prasekolah adalah bahawa ibu bapa menggunakan kaedah yang berbeza.
Dengan autoritarian kanak-kanak, tanpa mengira usia, perlu belajar ketaatan tanpa persoalan. Ibu bapa utama di sini, dan bayi pada dasarnya adalah peranan seorang askar (eksekutif atau tidak).
Induktif Kaedah ini membolehkan generasi muda mengambil inisiatif, di sini ibu bapa sudah sebahagiannya menyesuaikan diri dengan bayi, dan jika mereka menguruskan, maka entah bagaimana, pada diam-diam.
Kedua-dua kaedah ini mempunyai kebaikan dan keburukan mereka, tetapi ada satu lagi yang berasaskan pemahaman perasaan benci. Adalah sukar untuk mencari bijirin rasional di dalamnya, walaupun ramai ibu bapa mengamalkannya tanpa hati nurani.
Pada dasarnya, hubungan dibina di sini pada akhir, reproaches, dan sistem hukuman. Walaupun bayi mula patuh untuk masa yang singkat, maka dengan usia ia hanya akan menarik diri. Tidak boleh bercakap apa-apa hubungan dengan ibu bapa pada masa akan datang.
Corak pendidikan kanak-kanak usia prasekolah
Tempoh prasekolah mempunyai beberapa corak. Malah, usia prasekolah meliputi tempoh 3 hingga 6-7 tahun. Ia adalah pada masa ini bahawa asas telah dibentangkan untuk masa depan.
Pembentukan personaliti berlaku pada usia ini. Rasa bangga, menghormati para penatua, manifestasi kasih sayang kepada orang lain - semua pembentukan dibentuk, dan kemahiran diasah.
Segala-galanya yang akan diambil oleh anak-anak sebagai asas dan akan diserap di peringkat persiapan pra-sekolah akan terus mencari perkembangannya.
Meningkatkan budaya tingkah laku dalam kanak-kanak
Meningkatkan budaya pada kanak-kanak yang lebih tua dan muda bukanlah tugas yang mudah. Kesopanan, rasa hormat, keupayaan untuk berkongsi dan memberi bukan semua yang perlu dipelajari kanak-kanak sebelum sekolah.
Sikap terhadap haiwan, tingkah laku di tempat awam, cara berkomunikasi dengan rakan sebaya dan orang dewasa - semua makhluk yang membezakan orang kultur dibentangkan pada zaman prasekolah.
Peranan keluarga dalam membesarkan anak
Tidak semua orang menghadiri prasekolah. Walaupun dalam kes ketika penjaga hadir dan menyelaras tindakan kanak-kanak, peranan keluarga dalam pendidikan anak-anak usia prasekolah hampir mustahil untuk menaksir.
Sebaik-baiknya, pengasuh dan ibu bapa harus saling melengkapi. Unsur penting ialah pendidikan diri. Di sini datang ke program pembangunan bantuan dan kartun pendidikan.
Tetapi tugas untuk mencari bahan berkualiti tinggi dan menarik untuk kanak-kanak terletak sepenuhnya pada orang dewasa.
