Kebudayaan banyak orang menyokong kultus seorang lelaki yang kuat - pahlawan, seorang pejuang, seorang pahlawan yang mampu mempertahankan rumah dan negaranya. Sejak lahir, lelaki dibesarkan untuk menjadi berani, berdaya tahan, mampu menahan diri dan melindungi orang yang lemah. Untuk tujuan ini, peralatan mainan mainan sering digunakan. Adalah dipercayai bahawa ia mewujudkan syarat untuk latihan sedekat mungkin ke situasi sebenar - operasi ketenteraan. Tetapi perlu diingati bahawa dalam peperangan mereka membunuh. Di sini banyak soalan timbul: "Adakah kanak-kanak memerlukan mainan sedemikian?", "Pada umur berapa anda boleh bermain dengan mereka?", "Adakah mereka benar-benar mengembangkan kualiti yang diperlukan?", "Adakah mereka merosakkan jiwa kanak-kanak itu?".
Adakah kanak-kanak memerlukan pistol?
Untuk memahami keadaan yang sukar ini, perlu diingat apa gunanya mainan untuk kanak-kanak. Semua permainan dan mainan di sekeliling kanak-kanak membentuk dunia dalamannya. Jika peratusan mainan ketenteraan lebih daripada satu pertiga, maka ia akan menjejaskan jiwa beliau.
Ciri-ciri yang ditunjukkan oleh kanak-kanak dalam aktiviti permainan adalah tetap dan menjadi sifat wataknya. Bermain dengan pistol, senapang, senapang mesin, lembing, anak panah, anak belajar untuk menunjuk, menembak tepat atau membuang.
Tindakan sedemikian menimbulkan perhatian, berfikir, keupayaan untuk menumpukan perhatian, tekad, pengekangan. Pada dasarnya, tidak buruk. Tetapi siapakah anak yang bertujuan? Dalam haiwan dan burung? Ke dalam mainan? Dalam orang? Kemudian perkara yang buruk. Bersama ketepatan dan ketekunan, anak itu belajar untuk membahayakan makhluk hidup demi kesenangan - untuk mencapai sasaran.
Pertahanan atau serangan?
Bermain dengan pedang dan pisau, kanak-kanak belajar menyerang dan membela. Dia cuba mengasah kemahirannya sebaik mungkin untuk mendapatkan "kerosakan dalam peperangan". Dari masa ke masa, bayi itu mula melihat dunia sebagai bermusuhan kepadanya. Kanak-kanak memahami bahawa keupayaan untuk melindungi diri dengan kekerasan sangat penting. Lebih buruk lagi, dia dapat membuat kesimpulan bahawa yang paling kuat adalah orang yang boleh menyerang dengan cepat dan tiba-tiba, tanpa memikirkan orang lain.
Bermain dengan jenis mainan tentera, anak dapat melihat dunia di sekelilingnya sebagai bermusuhan dan berbahaya, di mana sesiapa pun boleh menyinggung, menyerang, menyakiti atau membahayakannya. Kanak-kanak akan menjadi tidak percaya, sakit hati, agresif.
Sudah tentu, permainan ketenteraan bukan satu-satunya sumber pencerobohan dalam kanak-kanak. Banyak bergantung kepada hubungan keluarga. Sekiranya tidak adat dalam keluarga untuk menyerang, untuk melawan, maka kemungkinan bahawa anak itu sendiri akan menunjukkan pencerobohan yang rendah. Tetapi jika seorang kanak-kanak dari zaman kanak-kanak melihat bagaimana seseorang menyakitkan orang lain, maka mainan ketenteraan hanya dapat menyatukan agresif yang muncul.
Semangat pasukan
Sebaliknya, beberapa permainan perang ("perang", "penangkapan kubu") menanamkan semangat berpasukan, keupayaan untuk bekerja dalam kumpulan, mendengar orang lain, melaksanakan tugasan, menganjurkan orang lain, memberi arahan, mengambil tanggungjawab, membangunkan rancangan tindakan. Tetapi kanak-kanak boleh mendapatkan semua sifat ini dengan bermain permainan yang kurang ganas. Dan anda boleh belajar untuk melindungi tanpa membunuh.
Bagi kanak-kanak itu sendiri, mereka tertarik dengan permainan dan mainan sedemikian, mendapati mereka sangat menarik. Hal ini disebabkan oleh fakta bahawa minat anak-anak didorong oleh alat mainan (lampu kecemasan, isyarat bunyi) dan sebilangan besar fungsi. Peralatan dan periklanan sedemikian dengan demonstrasi yang jelas aplikasi mewujudkan sikap positif terhadap mainan dan keinginan untuk memperolehnya.
Apa yang baik dan apa yang buruk ...
Kesan berbahaya dari mainan bertema tentera telah dibuktikan oleh banyak ahli psikologi. Banyak negara menyokong isu ini secara serius. Sebagai bukti ini, Hari Pemusnahan Mainan Perang Dunia telah diterima pakai. Ia diadakan pada 7 September dan mengundang semua orang untuk meninggalkan mainan bertemakan bertema, menggantikan mereka dengan orang yang aman.
Sudah tentu, seseorang tidak boleh sepenuhnya mengasingkan anak-anak dari mainan yang berkaitan dengan perang. Tetapi orang dewasa boleh membantu kanak-kanak memahami perbezaan antara yang baik dan yang buruk. Anda boleh membenarkan anak anda bermain dengan mainan tersebut apabila berusia 7-8 tahun. Pada zaman ini, asas-asas piawaian moral telah dibentangkan. Kanak-kanak mempunyai konsep perkataan "mustahil" dan keupayaan untuk mengatasi keinginan untuk melakukan sesuatu. Kanak-kanak memahami apa tindakan yang dia sakit kerana dia tahu apa yang "belas kasihan" itu. Hanya dari sekarang, tidak lebih awal, kanak-kanak boleh bermain dengan mainan bertemakan tentera. Dan hanya di bawah pengawasan orang dewasa. Perkara utama ialah permainan sedemikian tidak menjadi cara ekspresi diri pada seorang kanak-kanak.
Ibu bapa boleh mengubah permainan perang ke persaingan. Sebagai contoh, pelajari memanah. Item ini sedikit berkaitan dengan kemudaratan dan membangunkan ketepatannya dengan baik.
Tidak dinafikan, mainan bertemakan tentera memberi lebih banyak bahaya kepada jiwa kanak-kanak daripada yang baik. Dalam kombinasi dengan faktor-faktor lain, jiwa kanak-kanak itu boleh terganggu dengan terganggu. Faedah yang dibawa oleh permainan tersebut boleh diperolehi di kawasan lain aktiviti. Dan jangan bayar harga mahal untuknya.
